PENINGKATAN KUALITAS PELAYANAN ADMINISTRASI SEKOLAH MELALUI PENDEKATAN KELOMPOK KERJA GURU DI SDN 31 NANGA TAYAP

Abstract

Dari hasil yang diperoleh bahwa terjadi peningkatan Kualitas Pelayanan Administrasi Sekolah  Melalui Pendekatan Kelompok Kerja Guru Pada Sekolah Dasar Negeri 31 Nanga Tayap. Hal ini  didasarkan pada penelitian yang telah dilakukan pada siklus pertama dan siklus ke dua. Pada awal  pelaksanaan tindakan siklus 1 belum sesuai dengan rencana masih terdapat beberapa
kekurangan siklus I ini, terdapat temuan-temuan sebagai berikut: Kemampuan memahami  manajemen sekolah melalui Kelompok Kerja Guru sekolah secara individu dalam memahami  manajemen sekolah masih lemah (80%) karena motivasi sekolah masih rendah. Sekolah belum  menunjukkan perkembangan kemampuan memahami manajemen sekolah melalui Kelompok  Kerja Guru.Secara umum baru 20%, kemampuan sekolah memahami manajemen sekolah  melalui Kelompok Kerja Guru, dan kemampuan guru belum berkembang dan belum  menunjukkan peningkatan yang berarti, baik secara kelompok maupun individu. Dari hasil  analisis data tentang tingkat kemampuan memahami manajemen sekolah melalui Kelompok  Kerja Guru sekolah pada siklus II mengalami peningkatan. Semua guru telah menunjukkan  perkembangan kemampuan memahami manajemen sekolah melalui Kelompok Kerja Guru dan  sudah ada yang memperoleh nilai sangat baik (maksimal) terutama pada aspek komunikasi, kerja  sama dan percaya diri. Aspek empati sekolah semuanya telah muncul, semua sekolah sudah  mempunyai rasa kebersamaan, menghargai orang lain, mau berbagi dan menerima masukan dari  teman. Secara umum, sudah 85%, kemampuan sekolah memahami manajemen sekolah melalui  Kelompok Kerja Guru telah berkembang dan sudah menunjukkan peningkatan yang berarti, baik  secara kelompok maupun individu.