HUBUNGAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATERI SENAM LANTAI KELAS IV MI CIPEUJEUH
DOI:
https://doi.org/10.26418/jmrthn.v3i2.84991Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara penggunaan media pembelajaran visual dengan motivasi belajar siswa pada materi senam lantai di kelas IV MI Cipeujeuh. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional, dengan desain "One-Shot Case Study". Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada 30 siswa, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana dan koefisien korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran visual memiliki kontribusi yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa, dengan koefisien korelasi sebesar 0,748 dan nilai R ² sebesar 0,560, yang menunjukkan bahwa media visual berkontribusi sebesar 56% terhadap motivasi belajar siswa. Kesimpulan penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan media pembelajaran visual dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran PJOK materi senam lantai.
References
Ani Kurniawati. (2021). 1. Book Chapter Efektifitas Pembelajaran selama PTMT. Akademiapustaka, 49–59.
Ani Kurniawati, R. candra dan A. A. P. (2020). Motivasi Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Bola Voli Di Ma AlManaar Muhammadiyah. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 4(3), 1–16.
Atri WIdowati dan Rasyono. (2018). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SENAM LANTAI UNTUK PEMBELAJARAN SENAM DASAR PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS JAMBI. Jurnal Segar, 1–20.
Hartanti, N. (2019). Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis dan Kemampuan Berfikir Kritis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Alfarisi: Jurnal Pendidikan MIPA, 2(3), 267–274.
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Karlina, D. M., Tenri Pada*, A. U., Khairil, K., Artika, W., & Abdullah, A. (2021). Efektivitas Modul Elektronik Berbasis Web Dipadu Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(1), 139–150. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i1.18135
Kurniawati, A., Rizky Baresi, M., & Awaludin, M. (2022). Evaluasi Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas VI Di SDIT Bhaskara Garut Tahun 2022. In Jurnal Pendidikan Universitas Garut Kurniati,dkk (Vol. 01, Issue 03). www.journal.uniga.ac.id
Mursid, R., & Yulia, E. (n.d.). PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI ERA RI 4.0.
PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA. (n.d.). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL.
Sosial, A.-F. ;, & Budaya ; Al-Furqan, D. (2023). PENELITIAN KORELASIONAL (Metodologi Penelitian Pendidikan). Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(6). https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan
Suwarni, S. (2020). Peran Penggunaan Media Pembelajaran Visual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas X Di SMA MUHAMMADIYAH 2 METRO. 25.
Wahyuni, E. N. (2009). Motivasi dalam pembelajaran. UIN-Maliki Press.
Widya, A. D. I., Pendidikan, J., & Volume, D. (2019). FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN INDONESIA. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 1–39.
Zakariah, M. A. and A. V. and Z. K. M. (2020). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF, KUANTITATIF, ACTION RESEARCH, RESEARCH AND DEVELOPMENT. Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are not restricted by the journal from entering into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after its publication in this journal. This approach aims to safeguard against potential plagiarism or unauthorized use of unpublished manuscripts, as outlined in the submission guidelines which state that this journal does not accept previously published manuscripts.
