THE IMPLEMENTATION OF THE DRILL AND PRACTICE METHOD TO IMPROVE STUDENTS LEARNING OUTCOMES ON THE TOPIC OF WUDU IN

Authors

  • Bobi Prabowo Sekolah TinggiAgama Islam Negeri Bengkalis
  • Neng Sufia Sekolah TinggiAgama Islam Negeri Bengkalis

DOI:

https://doi.org/10.26418/ijli.v7i1.92589

Keywords:

metode, drill and pactice, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi strategi pembelajaran yang monoton dan tidak menarik sehingga menyebabkan pembelajaran yang berlangsung sangat membosankan dan hanya menyampaikan ilmu begitu saja tanpa memastikan terhadap siswa bahwa ilmu yang disampaikan benar-benar bisa di lakukan oleh siswa tersebut serta menyebabkan hasil belajar siswa tidak maksimal serta siswa yang menjadi pasif dalam pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi wudhu. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui penerapan metode Drill and Practice pada mata pelajaran fikih di MTs Nurul Hidayah (2) Untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fikih dengan menerapkan metode Drill and Practice pada mata pelajaran fikih di MTs Nurul Hidayah. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret sampai bulan Mei 2024. Dengan lokasi penelitian yaitu di MTs Nurul Hidayah. Penelitian ini mengunakan Desain One Group Pretest dan Posttest yang menjadi sample penelitian ini ialah kelas VII D dengan jumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan soal pretest dan posttest dan dokumentasi. Penerapan metode Drill and Practice ini memiliki dampak yang baik bagi hasil belajar siswa.

References

Sudarto.2018. Ilmu fikih(refleksi tentang ibadah,muamalah,munakahat,dan mawaris). Yogyakarta: Deepublish.

Wina Sanjaya. 2006. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media

Sugiono, 2021. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta.

Agus. Moch. 2016. Sintaks 45 Model Pembelaran dalam Student Centere Learning (SCL). Malang: UMM Press.

Ahdar Djamaludin. Belajar dan pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis, 2019. Sulawesi Selatan: CV. K Kaffah Learning Center

BFB

Downloads

Published

2025-05-15

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): April 2025 Volume 7 Number 1 2025

Section

Articles

License

 

This work is licensed under  a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

You are free to:

  1. Share  "” copy and redistribute the material in any medium or format
  2. Adapt  "” remix, transform, and build upon the material
  3. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  1. Attribution  "” You must give  appropriate credit  , provide a link to the license, and  indicate if changes were made  . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  2. NonCommercial  "” You may not use the material for  commercial purposes  .
  3. No additional restrictions  "” You may not apply legal terms or  technological measures  that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable  exception or limitation  .

No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as  publicity, privacy, or moral rights  may limit how you use the material.