Efektivitas pembelajaran pjok menggunakan aplikasi Whatsapp pada masa pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.26418/jilo.v4i2.50262Keywords:
Efektivitas Pembelajara, Whatsapp, Pandemi Covid-19Abstract
Kedatangan pandemi virus covid-19 yang melanda Indonesia yang membuat seluruh aspek kehidupan sehari-hari benar-benar berubah hingga dunia pendidikan turut merasakan dampaknya sehingga pembelajaran yang awalnya turun ke sekolah secara langsung, kini menjadi sekolah dari rumah dengan sistem online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivitasan pembelajaran pjok dengan aplikasi whatsapp selama pandemi covid-19 kelas x di SMA Negeri 1 Banjarbaru. Cara yang digunakan dalam penelitian ini adalah True-Experiment dan desain penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design yaitu dengan memberikan perlakuan (pembelajaran pjok menggunakan aplikasi whatsapp) pada kelas eksperimen. Dari hasil perhitungan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen yang diperoleh sebelum pemberian perlakuan atau (pretest) adalah 61,9428 dan hasil rata-rata kelas eksperimen setelah pemberian perlakuan atau (posttest) adalah 80,3230. Tes statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan (p<0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa pjok pembelajaran menggunakan aplikasi whatsapp effecttiv yang digunakan sebagai media pembelajaran selama pandemi covid-19.
References
Daheri, Mirzon, Juliana Juliana, Deriwanto Deriwanto, and Ahmad Dibul Amda. 2020. “Efektifitas WhatsApp Sebagai Media Belajar Daring.†Jurnal Basicedu 4(4):775–83. doi: 10.31004/basicedu.v4i4.445.
Ekadinata, Nopryan, and Doni Widyandana. 2017. “Promosi Kesehatan Menggunakan Gambar Dan Teks Dalam Aplikasi WhatsApp Pada Kader Posbindu.†Berita Kedokteran Masyarakat. doi: 10.22146/bkm.26070.
Gikas, Joanne, and Michael M. Grant. 2013. “Mobile Computing Devices in Higher Education: Student Perspectives on Learning with Cellphones, Smartphones & Social Media.†Internet and Higher Education 19. doi: 10.1016/j.iheduc.2013.06.002.
Kemendikbud. 2014. “Kurikulum 2013 Pedoman Guru Mata Pelajaran Penjasorkes.â€
Mashud, Mashud. 2015. “Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Era Abad 21.†Jurnal Multilateral 14(2):89–196. doi: 10.20527/multilateral.v14i2.2471.g2172.
Mashud, Mashud. 2018. “Analisis Masalah Guru PJOK Dalam Mewujudkan Tujuan Kebugaran Jasmani.†Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga 17(2):77–85. doi: 10.20527/multilateral.v17i2.5704.
Mashud, Mashud, Herita Warni, Syamsul Arifin, Muhammad Ferry, Pebriyandi Pebriyandi, and Advendi Kristiyandaru. 2021. “The Application of Discord as an Effort to Increase Students’ Wellbeing in Physical Education Learning during the COVID-19 Emergency.†Journal Sport Area 6(3):335–48. doi: 10.25299/sportarea.2021.vol6(3).6612.
Nasional, Ujian. 2020. “C. d. 0.0075 300.†300.
O’Brien, Wesley, Manolis Adamakis, Niamh O’ Brien, Marcos Onofre, João Martins, Aspasia Dania, Kyriaki Makopoulou, Frank Herold, Kwok Ng, and João Costa. 2020. “Implications for European Physical Education Teacher Education during the COVID-19 Pandemic: A Cross-Institutional SWOT Analysis.†European Journal of Teacher Education 43(4):503–22. doi: 10.1080/02619768.2020.1823963.
Saragih, Eva Margaretha, and Rahma Yunita Ansi. 2020. “Efektivitas Penggunaan Whatsapp Group Selama Pandemi Covid-19 Bagi Pelaku Pendidik.†Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Ilmu Universitas Asahan (September):207–12.
Sari, Ria, Puspita, Bunnanditya Tusyantari, Nabila, and Meidawati Suswandari. 2021. “Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covis-19.†Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan 2(1):9–15. doi: 10.37478/jpm.v2i1.732.
Subekti, Bayu Hakam. 2021. “Tingkat Kepuasan Peserta Didik Terhadap Pembelajaran PJOK Daring.†Jambura Health and Sport Journal 3(1):16–23.
Syahputra, Edi. 2018. “Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia.†Prosiding Seminar Nasional SINASTEKMAPAN 1(March).
Wijaya, Etistika Yuni, Dwi Agus Sudjimat, and Amat Nyoto. 2016. “Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Era Global.†Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 1.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Mashud Mashud
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
An author who publishes in Jurnal Ilmu Keolahragaan agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
